どの学年でも、タブレット端末を学習の道具として積極的に活用しています。

この日、６年生は、国語科の学習で、タブレットのロイロノートを使って、自分の書いた文章の表現を見直したり、友達と共有したりしていました。５年生は、自分が習字で書きたい言葉を決めて、自分でアプリを使って作った手本を見ながら毛筆で書いていました。４年生は、先日、外で自分が見付けた春を写真に撮り、今日はタブレットのロイロノートを使って、その写真と、どうしてそれを春らしいと思ったのか訳を書いて、友達と共有していました。他の学年でも、子供の発達段階に応じて無理なく学習に取り入れ、活用しています。

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